Creazione di un ambiente di apprendimento ideale

Una nuova ricerca utilizza giochi per computer e dispositivi indossabili per valutare gli stati fisici e mentali che corrispondono a un'attenzione e un autocontrollo ottimali tra bambini e adulti.

In un nuovo studio, i ricercatori hanno osservato i partecipanti giocare ai giochi per computer mentre analizzavano simultaneamente la frequenza cardiaca e l'attività della pelle per rilevare condizioni biologiche che massimizzavano il potenziale di apprendimento.

"Sappiamo che l'attenzione e l'autoregolamentazione sono fondamentali per cose come il successo accademico, il successo finanziario e la salute e il benessere generale", ha affermato la dottoressa Catherine Spann, ricercatrice presso l'Università del Texas ad Arlington e ricercatrice principale dello studio.

"Pensiamo che se comprendiamo i diversi stati fisici ed emotivi legati all'attenzione e all'autoregolazione, potremmo sviluppare interventi mirati per bambini e adulti per ottenere un maggiore benessere", ha aggiunto.

Spann sta attualmente conducendo il suo studio di psicofisiologia dell'autodisciplina con volontari dai sette anni in su, in collaborazione con il Centro di ricerca e apprendimento presso il Museo di scienza e storia di Fort Worth.

I partecipanti completano un questionario sui livelli generali di attenzione e autoregolazione nella vita quotidiana, riferiscono come si sentono e quindi completano un'attività di attenzione e autoregolazione su un iPad. Indossano un braccialetto per monitorare la frequenza cardiaca e l'attività della pelle, il che indica quanto sono calmi e impegnati.

"La tecnologia indossabile che stiamo utilizzando ci fornisce informazioni sul loro stato specifico e potrebbe dirci che potrebbero non essere pronti a stare fermi e ascoltare una lezione o impegnarsi in determinate attività di apprendimento", ha detto Spann.

I punteggi dell'attività si basano su una combinazione di accuratezza e tempo di reazione. Spann sta anche esaminando come alcuni aspetti degli individui come il sesso, l'età e l'autoregolamentazione generale nella vita quotidiana, influenzano il modo in cui il corpo risponde durante un compito specifico che richiede attenzione e autoregolamentazione, soprattutto quando si tratta di apprendimento.

George Siemens, Ph.D., direttore esecutivo del laboratorio di ricerca, ha sottolineato l'importanza di questa ricerca nel contesto dei cambiamenti in corso nei modelli educativi.

"Per fare investimenti saggi nei nostri sistemi scolastici, dobbiamo comprendere meglio il nucleo dell'apprendimento", ha affermato Siemens.

"Dobbiamo comprendere le condizioni in cui le persone apprendono in modo ottimale e i modi in cui gli educatori possono supportare al meglio gli studenti".

"Il lavoro che il dottor Spann sta svolgendo al museo ci fornisce informazioni importanti su come la mentalità e l'autoregolamentazione degli studenti influiscono sulla loro capacità di apprendimento", ha aggiunto.

Fonte: Università del Texas ad Arlington