Fai dei test pratici per migliorare la memoria

Il superamento dei test è un dato di fatto, uno strumento necessario per valutare la capacità di apprendimento e l'efficacia dell'insegnamento.

E mentre la maggior parte delle persone comprende e riconosce il ruolo e la necessità di sostenere i test, una nuova ricerca rivela che la partecipazione a questi esercizi può effettivamente migliorare l'apprendimento.

Due ricercatori - la dottoressa Katherine Rawson, professore associato nel dipartimento di psicologia del Kent State, e l'ex studentessa laureata del Kent State Mary Pyc - hanno recentemente riportato i risultati di uno studio che ha esaminato i benefici intrinseci del test sulla memoria.

Hanno scoperto che il test migliora la memoria supportando l'uso di strategie di codifica più efficaci.

"Fare test pratici, in particolare quelli che implicano il tentativo di richiamare qualcosa dalla memoria, può aumentare drasticamente la probabilità che sarai in grado di ricordare nuovamente quell'informazione più tardi", ha detto Rawson.

"Dato che sono stati condotti centinaia di esperimenti per stabilire gli effetti dei test sull'apprendimento, è sorprendente che sappiamo molto poco sul motivo per cui i test migliorano la memoria".

Offrendo un esempio, i ricercatori indicano il processo di tentativo di imparare il vocabolario della lingua straniera. Nella loro ricerca, Rawson e Pyc userebbero tipicamente coppie di parole swahili-inglese, come "wingu - cloud".

"Per imparare questo oggetto, potresti semplicemente ripeterlo più e più volte a te stesso ogni volta che lo studi, ma risulta che non è una strategia particolarmente efficace per impegnare qualcosa nella memoria", hanno suggerito.

“Una strategia più efficace consiste nello sviluppare una parola chiave che colleghi la parola in lingua straniera con la parola inglese. "Wingu" suona come "ala", gli uccelli hanno le ali e volano tra le "nuvole". "

Ovviamente, questo metodo funziona solo così come la parola chiave che una persona fornisce, ha sottolineato lo studio, perché l'associazione dipende dalla capacità di una persona di ricordare la parola chiave identificata e la parola inglese.

Lo studio ha rivelato che i test pratici portano gli studenti a sviluppare parole chiave migliori. Le persone escogitano suggerimenti mentali o parole chiave più efficaci, chiamati mediatori, quando vengono testati rispetto a quando stanno solo studiando.

All'inizio di quest'anno, Rawson si è recato alla Casa Bianca e ha ricevuto il Presidential Early Career Award for Scientists and Engineers, il più alto onore conferito dal governo degli Stati Uniti ai giovani professionisti nelle prime fasi della loro carriera di ricerca indipendente.

Pyc ha ricevuto il suo master e il dottorato da Kent State; ora è borsista post-dottorato presso la Washington University.

I risultati dell'articolo sono stati pubblicati nel numero del 15 ottobre 2010 della rivista Scienza.

Fonte: Kent State University