Video Test Aids Assessment of Autistic Children
Invece, i medici si affidano alle osservazioni dei genitori per identificare se un bambino non sta seguendo la normale sequenza evolutiva, come non riuscire a stabilire un contatto visivo, non rispondere al suo nome o giocare con i giocattoli in modi insoliti e ripetitivi.
Naturalmente, i genitori spesso si chiedono quanto del mondo i loro figli piccoli capiscano davvero. Sebbene i bambini in fase di sviluppo tipico non siano in grado di parlare o indicare oggetti a comando fino a quando non hanno tra i diciotto mesi ei due anni, forniscono indizi che comprendono il linguaggio già all'età di uno.
Un nuovo strumento, dimostrato in un nuovo video-articolo pubblicato in JoVE (Journal of Visualized Experiments) aiuta genitori e professionisti a misurare la comprensione linguistica dei bambini piccoli e dei bambini con autismo.
Nella valutazione, gli psicologi tengono traccia dei movimenti degli occhi di un bambino mentre guarda due video affiancati. I bambini che capiscono la lingua hanno maggiori probabilità di guardare il video a cui corrisponde l'audio.
In questo modo, la comprensione del linguaggio viene testata dall'attenzione, non chiedendo al bambino di rispondere o di indicare qualcosa. Inoltre, tutte le valutazioni possono essere condotte a casa del bambino, utilizzando apparecchiature mobili disponibili in commercio.
La tecnica è stata sviluppata nel laboratorio della psicologa dello sviluppo Dr. Letitia Naigles ed è nota come valutazione preferenziale intermodale portatile (IPL).
"Quando ho iniziato a lavorare con i bambini con autismo, mi sono reso conto che hanno problemi simili con gli estranei che i bambini tipici molto piccoli hanno", ha detto Naigles.
"I bambini con autismo possono capire più di quanto possono mostrare perché non sono inclini socialmente e trovano l'interazione sociale avversa e stimolante."
In quanto tale, questo approccio di valutazione rimuove gran parte dell'ansia associata a un nuovo ambiente che può distorcere i risultati.
Sebbene questa tecnica identifichi alcune somiglianze tra i bambini con sviluppo tipico e i bambini con disturbo dello spettro autistico, come la comprensione di alcuni tipi di frasi prima che le producano, questo non significa che questi bambini siano gli stessi.
"Alcune strategie di apprendimento delle parole che i bambini tipici hanno acquisito non sono dimostrate nei bambini con autismo", ha detto Naigles.
Gli esperti dicono che il test è utile per valutare lo sviluppo del linguaggio perché rivela i punti di forza e di debolezza di un bambino.
Fonte: Il Journal of Visualized Experiments
